畢業寄語

今年知道學生畢業設計，帶了10個學生，分別針對射水糾偏、富水基坑、h型樁支護、臨永結合、緊鄰地鐵隧道基坑等方面做了一些工作，大家拼搏了半年，終于答辯了，我也算是完成了今年上半年的教學任務。

前幾天在工地，遇到黃炳仁教授，他對射水糾偏和注漿有很多研究，交流了很多，在回去的路上，他對我說：“牛老師，相信你不會誤人子弟！”我聽后，心中突然一振，猛然意識到，對于一個老師，其實最害怕受到的評價或許就是“誤人子弟”！我想“不誤人子弟”即是家長對一個為師者最低的要求，其實也是一個很高的期許。韓愈說：“師者，所以傳道、授業、解惑也?！蹦鞘枪糯畮?，老師和學生朝夕相伴，應該可以達到這個境界。而如今，和學生相處的時間太短了，這三者，如何能及？是我們必須解決的問題！

帶著黃教授的期許，回頭看今年的本科畢業設計，覺得有以下幾點反思

（1）對于基坑而言，學生還是比較陌生的，對于基坑常見的支護方式，大家還不是非常了解。應該在設計之初，做一些講座和到工地現場學習了解，迅速進入狀態！

（2）目前的規范體系，學生接觸較少，對于基坑的規范，基本沒有接觸！

（3）基坑的理論計算、理正多數學生都能勝任，基礎好的學生可以掌握有限元的計算！

（4）英文功底還可以，今年準備的都是近兩年的基坑方面的英語文獻，學生翻譯的基本通暢！

（5）主動性和積極性稍稍欠缺，需要老師投入更多準備時間和交流時間。

今年答辯前，給所帶學生寫了幾句臨別贈語，算與他們共勉，在這也想分享給大家:

（1）不要再把自己當成孩子、學生了，雖然你們在家里仍然是父母的心頭肉，但出了校門，你們就是成年人了。孩子和成人的區別在于，成人必須要自己承受他（她）行為的后果，不論這個后果的好壞，都必須要面對和承受。因此要有擔當、要主動、要學會關心他人，要把命運掌握在自己手里，而非等、靠、要，被動的承受結果!

（2）對待工作，要學會從小事做起，把小事做好!對于圖紙、文檔中得每一個點、每一個字都要弄懂搞透!特別要注意常識性的知識，這更可見你的底蘊和深度!

（3）對待領導交辦任務，要盡快完成，要及時溝通、回復，會做的要做好，不會的要溝通、盡力完成!要避免等萬事具備再付諸行動的想法，世間的事情，多半都是勉強為之的，很多困難走著走著就解決了，因此要放棄在頭腦中追求完美主義的行為，盡快的投身行動!

（4）對于同事，要把姿態放低，“三人行，必有我師!”要善于發現他人的優點，要虛心向每一個同事請教、學習，努力成為他們的朋友!

（5）要堅強、要勇敢，“男兒以柔弱無剛為恥!”要有勇氣去挑戰未來、戰勝恐懼!要勇于承擔責任，而非偏安一隅!

（6）學會獲得和控制財富，這是事業和家庭的基石;學會構建和維護家庭，這是生活的全部!

生活已經向你們展開雙翅，學會勇敢擁抱它吧！